chaves2023

Chaves, B. et al. (2023). Podcasts’ effects on the EFL classroom: a socially relevant intervention. Smart Learning Environments, 10, 41. https://doi.org/10.1186/s40561-023-00241-1

Autora principal: Chaves, Beatriz Citas: 47 · Relevancia: Alta — intervención con podcasts en EFL, aplicable a contexto rural por bajo requisito tecnológico.

Categorías

• Inglés como lengua extranjera (EFL) — intervención en aula de EFL
• Educación rural colombiana — viable en ruralidad por funcionar 100% offline